Filosofia para Crianças - 1º Ciclo

Categoria: Notícia

 

 

 

As turmas foram convidadas a ouvir histórias, a fazer perguntas sobre as histórias e a conversar sobre as perguntas. Colocaram "perguntas pequenas, grandes, gordas, magras, alegres, tristes, lisas, ásperas, ligeiras, matreiras…" (Cavalcani, 2007) e deram exemplos de perguntas entaladas e de perguntas que incomodam, partilhando vivências e pontos de vista.

 

 

Curiosos com a nova coleção do Colégio, a coleção das perguntas, comprometeram-se a dinamizar a Caixa da Filosofia abrindo, assim, as portas ao pensamento crítico e criativo.

 

As sessões terminaram com um "espreguiçar" especial (o espreguiçar do pensamento) impulsionando o cultivo do pensar bem, uma vez que "pensar é fazer associações e pensar criativamente é fazer associações novas e diferentes" (Lipman, 1995).

 

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